Inférence causale
- Présentation du cours
- Corrélation et causalité : ce que la régression ne dit pas
- Le cadre des résultats potentiels
- Graphes causaux et variables à ne pas contrôler
- L'expérience aléatoire, référence de toutes les méthodes
- Appariement et pondération par le score de propension
- Les doubles différences
- La régression sur discontinuité
- Les variables instrumentales, revisitées
- Le contrôle synthétique
- Le double machine learning
- Effets hétérogènes et forêts causales
- Décider sous incertitude : de l'effet estimé à la politique
Les deux cours précédents optimisent la prévision. Celui-ci revient à la question que l’économiste ne peut pas éviter : quel est l’effet de cette décision ? Un modèle qui prévoit parfaitement peut être totalement muet sur ce qui se passerait si l’on changeait quelque chose — et c’est pourtant la seule question qui intéresse celui qui décide.
Ce cours est le point de jonction entre l’économétrie et la science des données. Il reprend des outils déjà rencontrés — les variables instrumentales, les données de panel du cours d’économétrie avancée — mais les replace dans un cadre explicite : celui des résultats potentiels, où l’on écrit ce qu’on voudrait observer avant d’écrire ce qu’on estime.
La seconde moitié montre ce que l’apprentissage automatique apporte réellement ici : non pas de meilleures prévisions, mais l’estimation des nuisances de grande dimension qui bloquaient l’approche classique, et la mesure d’effets hétérogènes — pour qui la politique fonctionne-t-elle, et pour qui ne fonctionne-t-elle pas.
Troisième cours de la branche science des données, niveau Master.
Syllabus
| Niveau | Master |
| Volume horaire indicatif | 12 chapitres, soit environ 24 h de cours |
| Prérequis | Le cours Économétrie avancée et le cours Apprentissage statistique. |
Chaque chapitre du sommaire, à gauche, ouvre sa page de lecture : le contenu détaillé au centre, les diapositives, le polycopié, les exercices corrigés, l’application interactive et la vidéo dans le panneau de droite.